مدراس للتربية والتعليم والتكوين

يتسم المعجم بخاصية التغير الناتجة عن تحول حدث في المجتمع. ففي حالةِ الدولة التي تعد شكلا من أشكال التنظيم الاجتماعي، يؤدي التحول في الممارسة السياسية لديها إلى تحول في معجمها، بحيث يظهر قاموسٌ سياسي جديد، ويختفي آخر، وفي التاريخ السياسي العربي والإسلامي المثال الواضح لظهور مفردات سياسية واختفاء أخرى، بفعل التحولات التي يعرفها المجتمع. وسأحيل […]

قامت حركة إحياء النموذج على “أساس بعث الموروث الشعري القديم في عصور ازدهاره وجعله مثالا يحتذى، من خلال استهام أغراض القصيدة العربية القديمة وطريقة نظمها وبنائها قصد التعبير عن مشاعر الذات وقضايا العصر…([1]) وبعبارة أخرى فقد “جاءت حركة انبعاث الشعر العربي مرتبطة بإحياء القديم وبالاطلاع على مذاهب الشعراء القدماء في تناول الأغراض والتعبير عن المعاني، […]

المركز الدولي لقضايا التعليم والبحث العلمي ICESRI بشراكة مع جامعة الزيتونة بتونس ومختبر البحث العلمي والتربوي بالعالم المتوسطي بالمركز الجهوي لمهن التربية والتكوين لجهة فاس- مكناس يعلن عن: استكتاب دولي للمشاركة في كتاب جماعي: “التقويم التربوي والبحث العلمي وفق مستجدات تكنولوجيا المعلومات والاتصال”. ******************* لم تعد التكنولوجيا في عالمنا المعاصر بمنأى مستقل عن حياتنا اليومية، […]

بعض الضمائر المتصلة وبعض الأدوات كحروف الجر وغيرها من الأدوات ذات الحرف الواحد. ولإعراب الحرف الواحد ينبغي أن يكون باسمه الخاص أو باسمه المشترك، فيقال في الضمير المتصل بالفعل من مثل (كتبتُ) التاء فاعل، أو الضمير فاعل، ولا يقال ت فاعل .. لزوال ما تعتمد عليه. الضمير المتصل هو الذي لا يُنطَقُ به وحده ويتصل […]

     عبارة “دينامية الجماعات” هي من وضع الباحث الأمريكي – الاألماني كيرت لوين – وتعني تلك القوى النفسية والجماعية المتعددة والمتحركة والفاعلة، التي تتحكم في سيرورة الجماعة، والتي يمكن التعرف عليها، بل وقياسها أحيانا”.  كما تستعمل عبارة “دينامية الجماعات” للتعير عن مجموع الطرائق التي تسمح بالتأثير على شخصية الفرد والجماعة”. إذ يكون الهدف منها مساعدة […]

       يستند منهاج اللغة العربية إلى منظومة من القيم التي ينبغي أن يتمثلها المتعلم، أن يتشرب مبادئها. وتتمثل هذه القيم فيما نص عليه الميثاق الوطني للتربية والتكوين من مرتكزات ثابتة لابد أن يتمثلها كل منهاج تعليمي، مثلما يتمثلها كل طرف فاعل في العملية التربوية كيفما كان شكلها أو اختصاصها. وتتجلى هذه المنظومة من القيم في […]

      يعرف الدكتور عبد اللطيف محمد خليفة القيم بأنها “عبارة عن الأحكام التي يصدرها الفرد بالتفضيل أو عدم التفضيل للموضوعات الأشياء وذلك في ضوء تقييمه لها، وتتم هذه العملية من خلال التفاعل بين الفرد بمعارفه وخبراته وبين ممثلي الإطار الحضاري الذي يعيش فيه ويكتسب من خلاله هذه الخبرات والمعارف[1]” أما هولندر فيعرفها بأنها “حالة غائية […]

        إذا ما سمي السلوكيون الجدد (أو أصـحـاب النظرية الترابطية) بالرواد الأوائل لنظريات التعلم المعاصرة فلا بد أن يسمى الجشطلتيون بالرعـيـل الـثـانـي. وقـادة هـذه الـنـظـريـة الأربـعـة هـم مـاكـس فيرتهيمر، وولفجانج كوهلر، وكيرت كوفكا فيرتهيمر وكيرت ليفن. ومع انهم ولدوا جميعا في ألمانيا حيث نشأت النـظـريـة الجـشـطـلـتـيـة إلا انـهـم هاجروا إلى الولايات المتحدة وحملوا النظرية معهم. […]

         – الوراثة: تقوم العوامل الوراثية بتحديد خصائص الكائن الإنساني البنائية والنوعية بحيث يشارك أفراد نوعه في جملة من الخصائص ويتميز عنهم في الوقت نفسه. والعوامل الوراثية كذلك هي المسؤولة عن بعض الأمراض التي يصاب بها الشخص، وتنتقل العوامل الوراثية عن طريق الكروموزمات  التي يبلغ عددها 46 كروموزوما. ويحصل الكائن الإنساني من خلال تكونه على […]